El proyecto
GREEN SEEDS tiene como objetivo romper el aislamiento de las pequeñas escuelas descentralizadas situadas en la montaña y en islas pequeñas, tratando de contrarrestar el riesgo de que su aislamiento geográfico pueda llevar a privación cultural. En este sentido, el proyecto conectará a alumnos que, aunque geográficamente distantes, comparten contextos socio-ambientales y necesidades similares. Después de una formación ad hor de profesores, específicamente diseñada para satisfacer sus necesidades formativas y los objetivos del proyecto, las clases trabajarán sobre sus contextos ambientales comunes, implementando así a escala transnacional, mediante el uso de las TIC, las metodologías de enseñanza compartida y de los entornos de aprendizaje ampliados. Los resultados de su trabajo se dirigirán a los alumnos de las escuelas urbanas, que se unirán de forma remota a través del hermanamiento.
Romper el aislamiento significa también trabajar en red a nivel europeo, promover y apoyar la planificación y el intercambio de experiencias, influir en las políticas para cambiar la consideración de estas escuelas de "problema" a "recurso" y fomentar su supervivencia como factor primario para contrarrestar la despoblación. Por este motivo, se creará la "Red Europea de Escuelas de Montaña e Islas Menores": la firma de un "Protocolo de Entendimiento" será el primer paso para la sostenibilidad del Proyecto.
OBJETIVOS
- Conectar escuelas primarias y secundarias en diferentes países, haciendo que sus estudiantes trabajen juntos.
- Conectar escuelas descentralizadas con escuelas urbanas, a través de hermanamientos
- Motivar y reforzar a los profesores, aumentando sus actitudes y competencias: motivación, capacidad de planificación y gestión, nuevos métodos de enseñanza, comunicación y habilidades relacionales, habilidades digitales.
- Aumentar la conciencia medioambiental de los alumnos y su conocimiento básico de las políticas de la UE en materia de medio ambiente, involucrándolos profundamente en la dimensión europea
- Difundir la conciencia sobre el valor social, cultural y medioambiental de las escuelas pequeñas, que radica en la fuerte relación con su comunidad y en su vínculo con el hábitat natural. Estas son las premisas para la protección de la cultura y el medio ambiente locales, que a su vez forman parte del patrimonio cultural y medioambiental europeo.
¿Por qué el medio ambiente?
La elección del entorno como tema de trabajo de los alumnos:
- Se basa en el vínculo común con su entorno natural como dimensión común de la vida.
- Está en línea con la tendencia histórica actual, ya que los adolescentes de toda Europa han ido adquiriendo conciencia y se han activado para la salvaguarda del planeta.
Por lo tanto, su trabajo sobre el tema traerá consigo no sólo conocimiento, sino también conciencia cívica.
Outputs
- GREEN S.E.E.D.S. for Environment
- Unidades didácticas desarrolladas por los estudiantes de los países socios y dirigidas a los alumnos de las escuelas urbanas, que serán formados en modelos de enseñanza entre iguales a través de hermanamientos entre escuelas.
- Toolkit: GREEN S.E.E.D.S.
- Formación para los profesores, basada en las necesidades de enseñanza y aprendizaje en escuelas en riesgo de aislamiento. Para hacer frente a la complejidad e incertidumbres los profesores necesitan combinar innovación y métodos didácticos, superando lo que a menudo es más un enfoque extemporáneo que uno rigurosamente planificado. Las unidades de formación, concebidas para formar a los profesores con vistas al trabajo en las clases, para la producción del IO2, pretenden servir de modelo para otras posibles experiencias de enseñanza a distancia compartida entre regiones lejanas.
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